为保障新学期英语课程教学质量，英语教研室于9月16日开展针对《新时代职业英语—通用英语1》教材的集体备课活动，聚焦教材、教法与学情。

教材分析环节，教师们系统梳理教材，认可其主题贴合职业场景、编排循序渐进的特点。同时，探讨将教材与专业特色融合，如引入真实产品资料、模拟专业工作场景，让内容更实用。还共同明确各单元重难点与突破策略。

教法研讨上，确定以任务型教学法为主，设计“微任务”与“项目式活动”，创设职场情境激发参与感。同时计划利用在线平台前置基础学习，提高课堂效率。针对学生的基础差异性，探讨分层设计任务、提供可选作业包等差异化策略。

学情研判方面，教师们关注到新生英语基础薄弱、信心不足，但思维活跃、动手能力强、学习习惯待养成等特点，提出通过展示实用价值激发兴趣、采用动态教学形式、加强学习引导等精准施策方法。

本次备课成果显著，形成前四个单元标准化教学课件与活动方案初稿，明确“低起点、小坡度、重应用、强互动”的教学原则。全体教师统一思想、共享资源，坚信在科学设计与共同努力下，定能助力新生开启英语学习新篇，为职业发展筑牢语言根基。

供图：公共基础部（体育工作部）陈 涛

供稿：公共基础部（体育工作部）韦幼青

一审：公共基础部（体育工作部）陈 涛

二审：公共基础部（体育工作部）吕进元

三审：公共基础部（体育工作部）李唯实