为将OBE（Outcome-Based Education）教学理念融入我校公共基础课程建设中，以适应双高建设和新双高的申报要求，公共基础部（体育工作部）执行主任余学军同志于2024年10月15日在图书馆二楼报告厅进行了一场题为《基于OBE理念的课程建设路径探究》主题讲座。公共基础部（体育工作部）全体教职工参与了讲座。

首先，余主任强调了OBE教学理念的核心，即以学生学习成果为导向的教育模式。我校的公共基础课程建设需要紧密对接行业需求和职业标准，确保学生毕业后能够迅速适应并胜任工作岗位。OBE理念要求教师从学生的职业能力出发，逆向设计课程内容和教学活动，以实现学生能力的有效培养。课程目标的设定应与学生的职业生涯发展紧密相关，不仅要涵盖专业知识和技能，还应包括团队合作、沟通能力、创新思维等通用能力。这些目标的设定，有助于学生在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。同时，评价方式应更加多元化，不仅包括传统的考试和作业等终结性评价形式，还应包括多元化的形成性评价内容，以全面评估学生的学习成果。在课程实施方案的顶层设计方面，余主任提到，我校的公共基础课程建设应与学校的发展战略紧密结合，课程实施方案应明确课程的目标、内容、教学方法、评价方式等，以确保课程的系统性和连贯性。

通过这次讲座，教师们对基于OBE教学理念的课程建设有了更深入的理解，特别是在如何切合我校学生的实际需求、双高建设和新双高申报方面，获得了宝贵的指导和启发。

供图：公共基础部（体育工作部）孙婷婷

供稿：公共基础部（体育工作部）孙婷婷

一审：公共基础部（体育工作部）钟正勇

二审：公共基础部（体育工作部）余学军

三审：公共基础部（体育工作部）黄伟春